Todas las entradas de: Associació Valenciana de Circ

CABARET DE CIRC – 31 juliol

PACK FOP (Formación Orientación Profesional)

ABIERTO PLAZO DE INSCRIPCIÓN

PLAZAS LIMITADAS!

MÁS INFO: espaidecirc@gmail.com

INTENSIVOS JULIO 2020

Escribe a espaidecirc@gmail.com para reservar tu plaza

CURSO PARA NIÑOS/AS De 8 a 9 años

 

DESCRIPCIÓN GENERAL ESCUELITA

Entendemos todos los cursos de Escuelita (de 4 a 17 años) como un proceso de aprendizaje integral en técnicas de circo completamente ligado a ofrecer un espacio de diversión, entretenimiento y crecimiento personal para todxs lxs alumnxs que forman parte de la Escuelita.
A través de las dinámicas, juegos y actividades se pretende fomentar y fortalecer valores sociales e individuales; además de un aprendizaje técnico.

A final de curso se realizará una MUESTRA DE CIRCO dónde cada curso mostrará una pieza escénica con las habilidades aprendidas durante el curso. A ésta presentación están invitadxs familiares y amigxs del alumnado.

 

OBJETIVOS CURSO 8-9 AÑOS

COMENZANDO A SER UN ARTISTA

  • Conocer y explorar todas las disciplinas del circo y sus variantes
  • Ser partícipes de la creación de un espectáculo y su representación
  • Seguir jugando a través del circo.
  • Mejorar en las técnicas de circo y comenzar a encontrar las preferencias y motivaciones de cada alumn@
  • Desarrollar el sentimiento de grupo. 
  • Involucrar a las familias y los alumnxs en los eventos y actividades desarrolladas por la AVC.

 

CONTENIDOS

Tratándose de una formación integral en técnicas de circo, en el curso se practicarán las cinco grandes disciplinas del circo; añadiendo transversalmente aportaciones de otras habilidades artísticas y escénicas como la música ó el ritmo, la danza, el teatro, etc..
ÉSTAS DISCIPLINAS SE ADAPTARÁN A LAS EDADES Y HABILIDADES DEL ALUMNADO.

  1. Manipulación de objetos (malabares con pañuelos/pelotas/aros/mazas; plato chino, diábolo, cariocas, hula-hoop, etc…)
  2. Equilibrios (zancos, rolabola, monociclo, bola de equilibrio, etc…)
  3. Aéreos (telas aéreas, trapecio, aro aéreo)
  4. Acroportés y Acrobacias (volteretas, minitramp, figuras en pareja, tríos y grupales)
  5. Escénicas (Clown, expresión corporal, impovisación)
  6. Creación de la Muestra de Fin de Curso

 

METODOLOGÍA

Siendo conscientes de que el aprendizaje siempre es más significativo cuando surge de los propios individuo, en nuestros cursos utilizamos modelos de enseñanza más libres y flexibles que fomenten la participación activa del alumnado y que implique su nivel cognoscitivo, otorgando especial importancia a la creatividad; llegando a un aprendizaje a través de la búsqueda propia de soluciones y de la enseñanza recíproca.

 

ESTRUCTURA DE LA SESIÓN

Las sesiones se estructuran de manera general:

    • Bienvenida del alumnado.

 

  • Círculo de bienvenida para dialogar y compartir opiniones y estados emocionales.

 

    • Calentamiento e Introducción a la sesión.

 

  • Preparando el cuerpo y mente para la sesión. A través de juegos y dinámicas divertidas

 

    • Parte específica.

 

  • Según la sesión se practicará una o varias de las disciplinas del circo

 

    • Juego libre.

 

  • Cada alumn@ podrá practicar con la disciplina u objetos que más le apetezca.

 

    • Vuelta a la calma.

 

  • A través de estiramientos o alguna dinámica de relajación

 

    • Evaluación.

 

  • Círculo de cierre en el que valoraremos la sesión y dejaremos un espacio abierto a la comunicación del propio alumnado.

 

 

CURSO PARA NIÑOS/AS De 6 a 7 años

 

DESCRIPCIÓN GENERAL ESCUELITA

Entendemos todos los cursos de Escuelita (de 4 a 17 años) como un proceso de aprendizaje integral en técnicas de circo completamente ligado a ofrecer un espacio de diversión, entretenimiento y crecimiento personal para todxs lxs alumnxs que forman parte de la Escuelita.
A través de las dinámicas, juegos y actividades se pretende fomentar y fortalecer valores sociales e individuales; además de un aprendizaje técnico.

A final de curso se realizará una MUESTRA DE CIRCO dónde cada curso mostrará una pieza escénica con las habilidades aprendidas durante el curso. A ésta presentación están invitadxs familiares y amigxs del alumnado.

 

OBJETIVOS CURSO 6-7 AÑOS

JUEGOS DE CIRCO Y PRIMEROS CONOCIMIENTOS TÉCNICOS

  • Crear una conciencia sobre el control postural, la disociación tanto física como cognitiva y desarrollo de la coordinación óculo manual
  • Desarrollar los componentes motrices y cognitivos de cada alumn@ a través de juegos relacionados con el circo.
  • Introducir las primeras nociones técnicas de circo
  • Disfrutar jugando y compartiendo en grupo. 
  • Transmitir las ideas de la AVC y la necesidad de colaboración a las familias.

 

CONTENIDOS

Tratándose de una formación integral en técnicas de circo, en el curso se practicarán las cinco grandes disciplinas del circo; añadiendo transversalmente aportaciones de otras habilidades artísticas y escénicas como la música ó el ritmo, la danza, el teatro, etc..
ÉSTAS DISCIPLINAS SE ADAPTARÁN A LAS EDADES Y HABILIDADES DEL ALUMNADO.

  1. Manipulación de objetos (malabares con pañuelos/pelotas/aros/mazas; plato chino, diábolo, cariocas, hula-hoop, etc…)
  2. Equilibrios (zancos, rolabola, monociclo, bola de equilibrio, etc…)
  3. Aéreos (telas aéreas, trapecio, aro aéreo)
  4. Acroportés y Acrobacias (volteretas, minitramp, figuras en pareja, tríos y grupales)
  5. Escénicas (Clown, expresión corporal, impovisación)
  6. Creación de la Muestra de Fin de Curso

 

METODOLOGÍA

Siendo conscientes de que el aprendizaje siempre es más significativo cuando surge de los propios individuo, en nuestros cursos utilizamos modelos de enseñanza más libres y flexibles que fomenten la participación activa del alumnado y que implique su nivel cognoscitivo, otorgando especial importancia a la creatividad; llegando a un aprendizaje a través de la búsqueda propia de soluciones y de la enseñanza recíproca.

 

ESTRUCTURA DE LA SESIÓN

Las sesiones se estructuran de manera general:

    • Bienvenida del alumnado.

 

  • Círculo de bienvenida para dialogar y compartir opiniones y estados emocionales.

 

    • Calentamiento e Introducción a la sesión.

 

  • Preparando el cuerpo y mente para la sesión. A través de juegos y dinámicas divertidas

 

    • Parte específica.

 

  • Según la sesión se practicará una o varias de las disciplinas del circo

 

    • Juego libre.

 

  • Cada alumn@ podrá practicar con la disciplina u objetos que más le apetezca.

 

    • Vuelta a la calma.

 

  • A través de estiramientos o alguna dinámica de relajación

 

    • Evaluación.

 

  • Círculo de cierre en el que valoraremos la sesión y dejaremos un espacio abierto a la comunicación del propio alumnado.

 

 

TELAS AÉREAS Intermedio

Para las clases de telas medio/avanzado es necesario/conveniente dominar algunos elementos técnicos básicos para asegurar un buen desempeño de los ejercicios que se van a trabajar en este nivel. A nivel técnico, se trabajaran ejercicios que requieren mayor
fuerza y resistencia muscular, para poder mantener rutinas con fluidez en el elemento y se
empezará a introducir mas trabajo de técnica dinámica. También se comenzará a trabajar en la investigación y creación en el elemento donde el objetivo es dar otros significados a los contenidos aprendidos.
OBJETIVOS
El objetivo de las clases es seguir evolucionando en las telas aumentando nuestra resistencia, coordinacion y conciencia corporal y espacial, limpiar la técnica minimizando esfuerzos innecesarios, pudiendo así ser mas creativos y centrarnos en desarrollar un movimiento más orgánico y personal.
El curso se estructurara en tres trimestres:
– 1er trimestre, empezaremos recordando material, haciendo hincapié en contenidos educativos que usaremos más tarde en la preparación física y la conciencia corporal.
En técnica se irá introduciendo figuras y arrojes de mayor dificultad, comenzaremos con elementos dinámicos, balanceos, desenrolladas, equilibrios…
– 2do trimestre, seguiremos viendo estos y otros elementos técnicos, nos centraremos
especialmente en la limpieza de los elementos conocidos, a la vez que seguimos introduciendo nuevo material combinándolos entre si, creando secuencias personales, en parejas o grupos trabajando así nuestra resistencia en la tela.
– 3er trimestre, nos centraremos más en el movimiento, siempre sin dejar de ver nuevos
materiales, nuestro manejo técnico y resistencia en las telas serán mayores y usaremos nuestras secuencias para investigar e indagar en el aparato a la búsqueda de nuevas posibilidades de movimientos y de expresividad.

Volvemos enseguida ;) SALUT I CIRC!!

TEATRO DE CALLE MARZO

INTENSIVO FIGHTING GRAVITY .  Samuel Minguillón . 4-5/04

FIGHTING GRAVITY  Samuel Minguillón

4 y 5 de abril de 10:00 a 14:00.
Espai de Circ.  Carrer del Ferrers, 4, Alboraya, Valencia
80€ / 72€ soci@s AVC

INSCRIPCIONES +INFO: inoutvalencia@gmail.com +34659806768 yo 615487784
NÚMERO DE CUENTA: GB74 REVO 0099 7043 257446 ingresos antes del taller para guardar Plaza. CONCEPTO: Taller Samuel y nombre

In/Out es una plataforma en la cual Samuel Minguillon nos invita a explorar, experimentar y transformar nuestro movimiento. El taller está dividido en tres partes, se inicia desde la búsqueda del movimiento personal a través de la improvisación guiada, trabajando la movilidad, la flexibilidad y la resistencia, teniendo como objetivo principal encontrar un cuerpo disponible y adaptable. En la Segunda parte, Samuel nos propone profundizar en el trabajo de suelo, con sus característicos elementos acrobaticos, haciendo una inmersión en su fluido, pero energético, lenguaje.Para terminar haremos trabajo de partnering, donde estudiaremos y trabajaremos con el peso, la confianza, la ligereza, la comunicación y el equilibrio entre los dos, así como en trios o grupos.Samuel nos propone un espacio donde expandir nuestro movimiento mas allá de los limites establecidos.

Samuel Minguillon is a performing arts graduate and has worked as an actor, dancer, teacher and assistantchoreographer, while he also creates his own work. Hehas danced for companies such as Producció Nacional deDansa (Barcelona), the Dutch National Opera & Ballet(Amsterdam), Toula Limnaios (Berlin), Tdlab (Tenerife),Cia Sonia Rodriguez (Barcelona), Plan B company(Barcelona), and has assisted Royston Maldoom andTamara Mac lord in the production Grandes Pasos. He has worked with choreographers such as Itzik Galili, Roser Lopez,Thomas Noone, Alfredo Bravo, Aranxta Sagardoy,Helena Berthelius, Randi de Vlieghe, Jasmine Ellis, andmore. As a teacher he is involved with Dancepat(Munich, DE), AHK (Amsterdam, NL), Henny Jurriensfoundation (Amsterdam, NL), Performing Arts university(Chengdu, CHN), Marameo (Berlin, DE), Tanzfabrik(Berlin, DE), profesional-training basel (Basel, CH), areaespai de dansa y creació (Barcelona, ES), Iwansonc o n t e m p o r a r y d a n c e s c h o o l ( M u n i c h , D E ) ,Metamorphosis studio (Beijing, CHN), University forMusic & Dance Cologne (Cologne, DE), PERA/GAU-Girne American University School of Performing Arts (Cyprus), ACaPA – Fontys Academy of Circus andPerformance Art (Tilburg, NL), B12 (Berlin, DE), and companies like Staatstheater Kassel, Johannes Wieland,Konzert Theatre Bern, Bielefeld Tanz Company, Rostock Volsktheater dance company.  He givesintensive workshops of his movement technique (In/Out)worldwide, in vocational and professional dance trainingschools and companies in Amsterdam, Beijing, Chengdu,Tel Aviv, Barcelona, Munich, Berlin, Madrid, Zurich,New York, Boston, Miami, San Francisco, and more, while also been part of the team of teachers for AmsterdamseHogeschool voor de Kunsten (AHK) , Amsterdam University of the arts(Amsterdam, NL).

www.samuelminguillon.com / Instagram @samuelminguillon / Facebook: samuel minguillon  In/Out

https://www.facebook.com/samuel.minguillon/videos/vb.1077681291/10211997081057177/?type=2&video_source=user_video_tab https://www.facebook.com/samuel.minguillon/videos/vb.1077681291/10211997081057177/?type=2&video_source=user_video_tab https://www.facebook.com/samuel.minguillon/videos/vb.1077681291/10217132414117294/?type=2&video_source=user_video_tab https://vimeo.com/375969527

INTENSIVO MANO A MANO Y BANQUINA . Rosa-Marie Schmid y Nicolo Marzoli . 7-8/03

MANO A MANO Y BANQUINA Rosa-Marie Schmid y Nicolo Marzoli

7 y 8 de marzo de 10 a 14.30h

85€ / 75€ soci@s AVC

El taller está dirigido a quien quiera conocer y mejorar las técnicas de mano a mano, banquina y las acrobacias en pareja, trio y colectivo en general.
Se trabajará la postura, los tiempos y la confianza, dando los fundamentos básicos para poder seguir trabajando de forma independiente.
Dependiendo del nivel se trabajarán bases en el suelo y parados, elementos dinámicos en pareja y colectivos de mayor o menor dificultad:
– Bases de acrobacias y verticales.
– Bases de mano a mano y pie mano en pareja en el suelo.
– Subidas y bajadas con portor, estafas , subidas dinámicas, torre de tres etc.
– Bases de banquina, tiempos, pasajes y acrobacias en salida, en trio y colectivo.

El curso está dirigido por Nicolo Marzoli y Rosa-Marie Schmid, graduados en ESAC, Bruselas.

Más información y reservas: mmeneu@gmail.com