DESCRIPCIÓN
El circo más allá de ser una actividad física y deportiva completa, a todos los niveles, sirve como herramienta educativa para el crecimiento personal, ayuda a la cohesión social, y es un importante motor de transmisión de valores.
Mediante el circo, se trabaja la conciencia corporal y las habilidades propias; la disciplina, el esfuerzo, la conciencia del otro, la responsabilidad y el compromiso, la expresión, la comunicación y la creatividad, valores que hacen de este arte, un instrumento de trabajo con gran potencial educativo y social.
A final de curso se realizará una MUESTRA DE CIRCO dónde se mostrará una pieza escénica con las habilidades aprendidas durante el curso. A ésta presentación están invitadxs familiares y amigxs del alumnado.
OBJETIVOS
- Tomar contacto con el mundo del circo ¿Qué es el circo?
- Introducción a la preparación física y mental para desarrollar la tarea
- Contacto con el teatro y la danza; y otras disciplinas específicas de circo.
- Estimulación de la creatividad y la capacidad de expresión
- Conocimiento de conceptos con fines sociales (colaboración, compromiso, disciplina, solidaridad, igualdad, compañerismo, autoestima, confianza, responsabilidad)
El curso regular de circo para jóvenes tendrá una serie de objetivos técnicos que marcarán la estructura de cada sesión, pero, lo más importante de todo, no será exclusivamente llegar a hacer todos los ejercicios propuestos, sino llevar a cabo entre todos, el camino para llegar a ellos, el proceso de aprendizaje.
El juego estará presente todo el tiempo como herramienta de activación, confianza y consolidación del grupo, una característica básica del mundo del circo, el trabajo cooperativo. Divertirnos, con seguridad y responsabilidad de una misma y de las otras, es otro de los objetivos principales. Por tanto, el trabajo de grupo será fundamental para desarrollar la actividad.
CONTENIDOS
Tratándose de una formación integral en técnicas de circo, en el curso se practicarán las cinco grandes disciplinas del circo; añadiendo transversalmente aportaciones de otras habilidades artísticas y escénicas como la música ó el ritmo, la danza, el teatro, etc..
ÉSTAS DISCIPLINAS SE ADAPTARÁN A LAS EDADES Y HABILIDADES DEL ALUMNADO.
- Manipulación de objetos (malabares con pañuelos/pelotas/aros/mazas; plato chino, diábolo, cariocas, hula-hoop, etc…)
- Equilibrios (zancos, rolabola, monociclo, bola de equilibrio, etc…)
- Aéreos (telas aéreas, trapecio, aro aéreo)
- Acroportés y Acrobacias (volteretas, minitramp, figuras en pareja, tríos y grupales)
- Escénicas (Clown, expresión corporal, improvisación)
- Creación de la Muestra de Fin de Curso
METODOLOGÍA
Siendo conscientes de que el aprendizaje siempre es más significativo cuando surge de los propios individuo, en nuestros cursos utilizamos modelos de enseñanza más libres y flexibles que fomenten la participación activa del alumnado y que implique su nivel cognoscitivo, otorgando especial importancia a la creatividad; llegando a un aprendizaje a través de la búsqueda propia de soluciones y de la enseñanza recíproca.
ESTRUCTURA DE LA SESIÓN
Las sesiones se estructuran de manera general:
- Bienvenida del alumnado.
Círculo de bienvenida para dialogar y compartir opiniones y estados emocionales.
- Calentamiento e Introducción a la sesión.
Preparando el cuerpo y mente para la sesión. A través de juegos y dinámicas divertidas
- Parte específica.
Se trabajarán dos disciplinas por sesión.
- Juego libre.
Cada alumn@ podrá practicar con la disciplina u objetos que más le apetezca.
- Vuelta a la calma.
A través de estiramientos o alguna dinámica de relajación
- Evaluación.
Círculo de cierre en el que valoraremos la sesión y dejaremos un espacio abierto a la comunicación del propio alumnado.
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